译文
涧口一片寂静杳无人迹,纷纷扬扬独自开了又落。
听说要挨打,对墙泪(lei)滔滔。
鸟在野草田间衔枝,却误入了枯桑丛里。入地不深容易拔起的根植生在异地的土壤上,适逢春天尚且不会枯死。草木虽然无情,因为彼此的依靠尚可以生存。为什么是同一棵树上的枝叶,命运却有枯荣的不同?
学习究竟应从何入手又从何结束呢?答:按其途径而言,应该从诵读《诗》、《书》等(deng)经典入手到《礼记》结束;就其意义而言,则从做书生入手到成为圣人结束。真诚力行,这样长期积累,必能深入体会到其中的乐趣,学到死方能后已。所以学习的教程虽有尽头,但进取之愿望却不可以有片刻的懈怠。毕生好学才成其为人,反之又与禽兽何异?《尚书》是政事的记录;《诗经》是心声(sheng)(sheng)之归结;《礼记》是法制的前提、各种条例的总纲,所以要学到《礼经》才算结束,才算达到了道德之顶峰。《礼经》敬重礼仪,《乐经》讲述中和之声,《诗经》《尚书》博大广阔,《春秋》微言大义,它们已经将天地间的大学问都囊括其中了。
月照松林更觉夜晚清凉,风声泉声共鸣分外清晰。
忽然听到你歌吟古朴的曲调,勾起归思情怀令人落泪沾襟。
拿起白玉拨子,拂动琴弦,我开始弹奏心爱的素琴。清澈的山泉缓缓流入山涧,清幽而深远,像是满载着绵绵不断的淡淡忧愁(chou)。我弹琴的技术娴熟(shu),弹琴的手法高超,琴弦在我的拨弄下闪动出美(mei)妙的音符,纯净而美妙。琴声中诉不尽我的千古哀愁,我的琴声似乎承载了我太多的凄怨。幽涧边的松树高耸入云,在秋风的吹拂下发出瑟瑟的声响,诉不尽我心中凄苦的寂寞。一只愁猿吊影危处在山涧中,发出凄惨的哀鸣。它的鸣叫声回荡在山谷丛林中更加凄厉哀绝,久久不散。座中听琴的过客,有哀时失志的,听到琴声感慨万千,泪湿沾襟。琴曲接近尾声,我缓缓拨动琴弦,结束了此曲。我只是借琴声以抒发自己的情怀,真不知道古今以来与我有同样情怀的人竟是如此之多。琴声如幽涧中潺潺流淌的泉水,在深林中鸣荡不已。高山流水,知音难寻。
冬天有温暖的深宫,夏天有凉爽的内厅。
沉舟侧畔,千帆竞发;病树前头,万木逢春。
素手握着皎洁芙蓉,袅袅而行太空之中。
清晨从天河的渡口出发,最远的西边我傍晚到达。
草堂远离喧闹的成都,庭院开阔宽敞,四周没有村落,放眼一望无边。
他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
人世间的悲欢离合,盛衰荣辱,如同浮云一样,都是过眼云烟;可是,依依离情,却像那悠长的江水一样,绵绵不绝。
注释
(110)可能——犹言“能否”。
⑼槛:栏杆。
慰藉:安慰之意。
太湖:江苏南境的大湖泊。
(2)《楚辞》:“折芳馨兮遗所思。”
(9)东风吹血腥:指安史叛军到处屠杀。
⑽洗耳,典出许由故事。尧让天下于许由,许由不受。尧又召为九州长,由不欲闻之,洗耳于颍水滨。今箕山有许由冢、洗耳池。
(10)连宵:整夜。脉脉:通“霢霢”,细雨连绵。飕飕:状声词,形容风声。
⑫鬣(liè):马颈上的长毛。